小学语文教学工作计划

　一、教研工作总体目标：

　　本年度小学语文工作，围绕“注重实效，提高质量”这一目标，结合我区教学实际，依托今年我区的教学评估工作，以提高教育教学质量为核心，以为学校教学服务为宗旨，为教师教学、学生学习为出发点，对全区小学教导主任及语文教师开展各种培训活动，同时，为突出活动的实效性，培训活动之后采取不同形式的评价措施，以达到三个提高： 　　(一)提高小学教导主任指导教学的能力。 　　(二)提高教师学习和使用新课程、新教材的能力。 　　(三)提高课堂教学效率。 　　二、主要工作： 　　3月份： 　　五年级下册新教材培训(中旬) 　　培训时间：1天 　　参加人员：各学区及学校教导主任;全区小学五年级语文教师;小学语文中心教研组成员 　　培训内容：上午：讲座 “立足教材开发课程资源，全面提高学生的语文素养”各年段课标对比及其教材分析及各部分教学建议(结合课例) 　　下午：① “追寻李白”文学单元及其教学 　　②观看课例 　　③评价：问卷式评价 　　4月份： 　　1、“xx年年----XX年度第一学期小学语文学科试卷分析” 　　(上旬) 　　培训时间：半天 　　参加人员：3---5年级语文教师;各学区及学校教导主任; 　　小学语文中心教研组成员 　　培训内容：针对新课标下小学语文命题思路和发展方向，结合我区上学期期末质量检测试卷，从整个小学阶段试卷的命题思路、我区3---5年级考试情况分析及存在问题、本套试卷各部分设计意图及各个版块中体现的年级的层次性、对今后教学的指导意见等方面开展专题讲座。 　　培训评价： 待定 　　2、积极筹备期中检测工作，检测后收集并整理检测结果及分析。 　　5月份： 　　1、成立矿区首届“小学语文校本研修专业团队培训班”并开展活动。(中旬) 　　培训时间：1天半至2天 　　参加人员：各学校教导主任、部分骨干教师(中心教研组优先)40人左右。 　　培训内容：①结合集体备课，开展“文本解读”讲座 　　②参加培训学员分组，并集体同备一课 　　③每小组推选一人进行现场作课，并开展课后研讨及评课活动 　　2、教导主任业务培训(下旬) 　　培训时间：1天 　　参加人员：各学校教导主任 　　培训内容：①新课标的学习 　　②新课程理念下如何开展评课活动 　　③新课程理念下教案的书写 　　④如何指导课堂教学 　　活动形式：讲座辅以交流互动 　　评价方式：待定 　　6月份：筹备期末考试工作，考试后收集并整理检测结果及分析。 　　三、关于中心教研组的管理和使用 　　1、3月底完成小学语文中心教研组管理制度及职责的修改完善工作。 　　2、继续调动中心教研组人员搜集各种教学资源，辅助教学。 　　3、本学期开展两次集体活动： 　　(1)3月下旬，针对新教材培训中教师在教学中的困惑开展研讨活动。 　　(2)6月初，小学六年级语文期末考试复习研讨。 　　※几点补充说明： 　　1、在积极开展学科活动的同时，依照小教组工作细则，参与各项活动，促进教学评估工作有效开展。 　　2、关于音乐、品德学科的活动：3月底制定出音乐、品德学科测评方案。 　　矿区教研室