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描写汉字的作文500字

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描写汉字的作文500字

  汉字,是我们除了口头交流外,最重要的交流方法。汉字,不光历史悠久,也蕴含了许多灵魂的传奇。以下是小编给大家整理的描写汉字的作文500字,喜欢的过来一起分享吧。

  描写汉字的作文一

  我读书的时候,经常着迷,并且陶醉。倒不是因为这篇文章,而是因为里面的汉字。它们就像一个个扁扁的、有着生命力的小人。它们在纸上活蹦乱跳着,黑色的字体印着洁白的纸张,看着格外舒服。我叫它们别动了,它们就安安静静地躺在那。它们好像有一双眼睛,在好奇地望着我,我并不会对这种眼神感到陌生,反而会感到亲切和熟悉。

  你看,那一横,这一竖,那一撇,这一捺。每一个偏旁部首,线条都那么均匀,那么舒展。十分优美地组合在一起,让人的眼睛发亮、舒适。在写作的时候,我都能感受到了每一个汉字中的不同韵味。看到“黑”字,就感到眼前一片漆黑、阴暗;而见到“光”字,就感受到眼前一片明亮,十分温暖。“云”字让人感觉到绵绵的、软软的;“绿”字,你一定就会想起绿油油的草坪,幽暗的森林;“红”字,你就会想到落日的余晖和晚霞。你刚写下“国”字的时候,你不禁昂首挺胸、神气十足,为我们祖国所创造出这些唯美的文字而骄傲。

  汉字是多么优雅、独特的文字呀!我深深地感受到了汉字的伟大与神奇。汉字的样子是惟妙惟肖的、生动有趣的。让我感受到了汉字的每一个字都有它独特的神韵,每一个都饶有趣味。每一个字都是有生命的,是值得我们去深深地品味。而且每一个字都有它的来历,我深深地感受了汉字的博大精深。每一个汉字都会勾起我无穷的遐想,令人神往。

  汉字,美丽的字,中国的字,伟大的字,我爱你!

  描写汉字的作文二

  说实话,我是一个粗心大意、不那么仔细认真的人。错别字大哥也就会常常光顾我的作业本,每次都要留下它的“恶作剧成果”,我非常讨厌他,可错别字大哥还偏偏就赖着我的作业本不走了,闹出了一大堆笑话!你想知道吗?那就跟着我来看看吧!

  又一次,老师让我们抄写古诗,我一不小心就把“唐”写成了“糖”。好吧,我的吃货本性暴露喽!当作业本发下来的时候,我自己都被逗笑了。黄玲看到我的作业本的时候,先是发呆了一秒,接下来的是一阵爆笑:“哈哈哈哈!陈惠!我也是服了你了!能把‘唐’写成‘糖’,你也太想吃糖了吧!而且人家李白和你什么仇什么怨,人家明明好好地在唐朝待着,你非把人家穿越到‘糖朝’去,还有我第一次听说有‘糖朝’这个朝代!哈哈哈哈!我肚子笑痛死了!”黄玲边笑边说。“独乐乐不如众乐乐!”黄玲还拿着我的作业本在班上大声宣扬:“陈惠把‘唐’写成了白糖的‘糖’!”当时我脸羞得通红,很不得找个地缝钻进去!并且有好一段时间,同学们都不叫我“陈惠”,而叫我“李白的仇人”。后来我为了不犯这样的错误,把那首诗连同诗人朝代抄了五遍,还虚心请教我们班上比较认真仔细,不经常写错别字的同学,不写错别字的方法。

  各位同学们,你们也有像我这样的搞笑经历吗?如果有的话,让我们一起努力,让错别字大哥远离我们!

  这就是我与汉字的搞笑故事!

  描写汉字的作文三

  刚进翰林写作的教室,一阵阵的吵闹声传进我的耳里:“快点开始吧,老师!”原来,这节课上的是游戏课,教室像菜市场一样热闹。老师假装没听到,慢悠悠地说起了游戏规则:把一个字拆开,拆成一句有哲理的话。“好了,知道了,快点嘛!”有的同学的好奇心早已把整个身体布满了,迫不及待地说。我那小小的心里也充满了好奇。

  眼前一亮,第一个字“闷”蹦蹦跳跳地跑了出来,在原地翻了几个跟头。教室里原本活跃的气氛,一下子变得寂静起来。有的同学撅着小嘴在思考着;有的同学皱着眉头,眼睛死死地盯住那个字不放,好像要把它看透一般;但还有一些同学一看到这个字就想到了什么似的,积极地举起手来。一个同学说:“这个就是把心关在门里,不让它出来透气。”我一只到这个解释,突然脑洞大开,把手举得高高的,老师叫到了我,我根据前一个同学的回答解释道:“就是把自己的心关了起来,就会感到心里很闷,当自己有什么事时,要学会倾诉。”听了我的解释,大家都长长地舒了口头,同时也会我的回答点赞。

  第二个字跳了出来,是“聪”,这个字非常简单,大部分人都积极地举了手。一看到这个字,我心想:聪,它由耳朵、眼睛、嘴巴和心组成,那么应该对这个字的理解是:“做某件事是要心到、眼到、耳到、口到,才能做得好。”

  每个汉字都包含着一种不一样的意思,它结合了中华民族的智慧,是中国的伟大创作,每当我听到“汉字”这个词,不禁肃而起敬!

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