主题：节约为荣，浪费为耻
要求：1、每班都要按主题班会要求开展;
2、形式：学生主持;
3、以话题讨论、同学发表见解为主，不用表演、不用诗朗诵，不用过多准备，学生即兴发表见解。每一个同学最少发表一次。
4、时间关系，如果直接用观摩班会教案的班级，也要改一下标题和修改其中的一个小话题，不要个个班相同。
5、提供的主题：养成勤俭节约的习惯;勤俭节约是美德;节约光荣，浪费可耻等。
6、在班会过程中，要做好班会记录，填好班会记录表。政教处有专门老师前往摄像。
勤俭节约，从我做起
《和谐德育》主题班会课 高一年级
观摩教育案
主题班会课的目的：
1、 主要是针对目前师生中出现的许多浪费严重的现象而提出的"节约为荣，浪费为耻"主题周教育活动，通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。
2、通过主题班会课自我教育的目的，让同学们反思自己，提高自己，逐步养成勤俭节约的好习惯。
3、"众人拾柴火焰高"，通过全员大行动，让同学们发扬勤俭节约的美德，从小事做起，身边做起，从现在做起。
班会形式：班主任引导写教案 → 学生主持 → 班主任总结
主持人：两位主持人
班会准备：
班会准备：
1、班主任和班委(或小组轮流的主持人)讨论班会主题，撰写班会教案。主要是围绕主题，设立几个小话题，让学生充分发表自己的见解。
2、会场布置：第7节课下课后，把教室稍作布置，主要是在黑板上写下班会的主题，班别、主持人、班会时间，最好能简单列出本节课主要的讨论话题写在黑板上。
政教处有专门老师前往摄像。
班会过程：
开场白：(希望各班都能有所准备，写好开场白和一定的串词，使班会显得正规一些)
主持人a：节俭，一个古老的话题又在新世纪说起，在物欲泛起的市场经济社会里倍觉新鲜。
主持人b：新的内涵我们中学生要来诠释，用公民道德衡量久违的概念。
主持人a：随着生活水平的日益提高，人们的衣食住行都发生了翻天覆地的变化;
主持人b：看看我们的同学，衣服越来越漂亮，文具越来越新颖，饭菜越来越丰盛。
主持人a：为了迎接10月31日世界勤俭日的到来，为了阻止我们身边一些浪费现象的继续恶化，今天我们在这里召开以节俭为话题的主题班会。
主持人b：我是主持人b
主持人a：我是主持人a
合：**中学08 某 班《勤俭节约，从我做起》主题班会现在开始。
1、 谈谈自己或者自己身边的浪费现象
主持人a：在我们身边，浪费的现象早已是司空见惯。已经是阳光灿烂的下午，可我们的教室里依然亮着灯光;早已人去楼空的宿舍里，水笼头依然欢快地流淌着，也没人心痛!
主持人b：不少同学们的袋子里，常常塞满了父母含辛茹苦换来的零花钱，却丝毫体会不出这钱的来之不易。以为父母给钱读书就是理所当然。
主持人a：用些同学买了手机，还要闹着买mp3，认为这就是赶时尚。
主持人b：下课了，小卖部里到处挤满了争相购买饮料的同学。
主持人a：迟到了，还有同学仍在慢条斯里的啃着面包，昂首阔步地走在校园的小道上，
并理直气壮地认为"饿了就得吃东西"。
主持人b：小玲的父母帮她买来了几件过冬的衣服，并送到学校来，可父母的前脚刚走，小玲就把衣服扔锁进了箱底，生怕同学议论她穿不起名牌。
主持人a：上面列举的这些现象，有些同学可能没做，但有些同学的确这样做了。
主持人b：下面大家开始讨论，畅所欲言，就此谈谈各自的看法。
学生分组(10到12个组)讨论5分钟。说出自己或身边主要存在的浪费现象。
然后按组轮流发言。
主持人小结：
主持人a：作为中学生，如果我们过于讲究穿着、打扮，一味地追求高档、名牌效应，绝对不是一件好事。
主持人b：它会分散我们的精力，影响我们的学习;
主持人a：加重家庭的经济负担，养成并助长我们的虚荣心及奢侈浪费的生活习惯。
2、生活水平提高了，我们为什么还要勤俭节约?
主持人a： (问b)b，水龙头哗哗作响无人问津，那是因为没人听见;灯亮一会儿又用多少度电?这不是小题大做吗?
主持人b：(回答a)不!不能这样说。忘记了关灯、关电扇、关水龙头是因为我们头脑中没有节俭意识，你说一点点水电不算事，可你知道我们每月的水电费是多少?例如：我们向学校总务处调查得知，我们学校上月的水电费就是3万多元啊!这个月，水费涨了将近一半，也就是每个月的水费要将近6万元!一个学期5个月，那光是水费就得花上30万元! 这就叫做"一点一滴汇成江河" 啊 !
主持人a：(问b)我们同学的父母都很有钱，也不在乎这几个小钱，再说，有钱干嘛不花?
主持人b：(回答a)是的，我们很多同学的家庭是都不错，父母是都挣了许多钱，但他们自己却舍不得花，还常常给我们讲他们小时候"新三年、旧三年，缝缝补补又三年"的故事呢!因为他们知道挣钱不容易啊!
主持人a：(问b)以前说"新三年、旧三年，缝缝补补又三年"，那时因为穷啊!但现在经济发展了，人民生活水平提高了。你看商场里琳琅满目、应有尽有;银行里，城乡居民储蓄存款犹如断线风筝直线上升，几乎是眨眼间就从2万亿上升到5万亿。请问，这种情况下还提什么节俭呢?
主持人b：好，让我们把这个问题转给同学们讨论。
2、生活水平提高了，我们为什么还要勤俭节约?
学生分组(10到12个组)讨论5分钟。谈谈为什么生活水平提高了，我们为什么还要勤俭节约?。然后按组轮流发言。
主持人总结：
主持人a：作为中学生，如果我们过于讲究穿着、打扮，一味地追求高档、名牌效应，绝对不是一件好事。
主持人b：它会分散我们的精力，影响我们的学习;
主持人a：加重家庭的经济负担，养成并助长我们的虚荣心及奢侈浪费的生活习惯。
3、生活中，你是如何做到节俭的?(勤俭节约小窍门)
主持人a：节约是传统的美德
主持人b：勤俭是时代的音调
主持人a：节约是我们的传家之宝
主持人b：勤俭是我们的富裕树
主持人a：我国老一辈革命家毛泽东、周恩来、朱德等人在衣食住行上都是勤俭节约的楷模。
主持人b：我们要继承发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统。
主持人a：那么，同学们是如何做到勤俭节约的呢?下面我们就来采访几位同学。
采访10位同学：
4、班主任总结
主持人a：节约是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当;
主持人b：节约是一种远见，是一种智慧，是对自己和子孙负责的身体力行。
主持人a：下面请班主任对主题班会进行总结
班主任总结：
5、结束语：
主持人a：感谢班主任的总结!
主持人b：下面以"三比三不比"来结束我们的班会。大家一起跟我读。
不比吃穿比学习，
不比阔气比进步，
不比享受比进步，
合理消费不铺张，
勤俭节约争第一。
