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国培计划个人总结_“国培计划”顶岗实习总结

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“国培计划”,顶岗实习总结

  今年九月,我参加了“国培计划”,到xx市xx区xx乡第一中心小学顶岗实习。   按照规定,我们的实习时间为三个月。看着实习截止日期的迫近,我真的非常不舍。   9月8号当天,我就来到了xx一小。当得知和我置换的高老师教的是小学一年级语文,也就是说我要教一年级语文时,我有点失望;因为我喜欢教高年级,教学所需资料我都准备好了。不过,我知道这没有选择的余地,所以,还是高兴地接受了。   当天下午,和我置换的高老师跟我交代完毕,就回家收拾行李了;所以,我当天就开始上课。不过,这没什么,并不是我第一次给学生上课;因为在xx年的夏天,我参加了“洛阳师院‘向阳花爱心会’义教”,在洛阳市宜阳县白杨镇西马村小学支教21天。   第二天,高老师就xx师院参加培训了。我就自己摸索着上课。首先,我分析了实际情况:教小学一年级,我所学的知识绰绰有余,但并不一定能应对自如;因为我没有经验作指导。所以,我需要努力学习,快速积累经验;同时也要多请教其他老师。   我先抱着《语文教师教学用书》研究了四五天,连书后面的光盘也看了。又看了《教材全解》、《星级教案与作业设计》等参考书。同时,我参考着高老师留给我的《教案》,自己琢磨着写教案。先是“教学进度表”,接着是“全册备课”,然后是“课时计划”,最后就开始“正式备课”了。遇到把握不准的地方,我就主动向其他老师请教。幸好,有和我搭伴的数学老师;她多年来一直带小学一年级班主任,教数学,对语文老师的教学方法和套路非常了解,便常常指导着我。   因为在高校接受了先进的教育,所以,我每月都向领导申请,抽出两三节课,带领孩子们到多媒体教室上课。在那里,我带给孩子们很多一般课堂上所没有的东西,这使学生们非常喜欢;当然,只要学生们喜欢,我就非常开心,不管做这些课件需要花费多少精力······   做一名老师,要有很强的责任心,要在心里永远装着那一群活泼可爱的小精灵。每天的作业,我都做了非常详细的“作业批改记录”,具体到了个别同学。这将作为评选 “三好学生”的一个依据。   备课、上课、批改作业之外,我还抽时间听了不少老师的课。他们的课虽然很普通,但非常实用。我喜欢这样的课,没有任何做作······   本职工作之外,我还帮其他老师做一些力所能及的活。比如制作课件、制作表格、打印文档······   本以为大一结束之后,我这个生活劳动委员就可以不用扫地了。没想到,来到这里,教住了一年级,他们太小,扫不好地,我就又拿起了笤帚······   是的,一年级的孩子太小,有的还不到六岁。他们大多都没有自律意识,爱玩,爱动,爱说话,爱告状,爱睡觉······给他们讲道理,他们又听不懂;我又不忍心体罚他们,虽然体罚对于一年级小学生来说是一种非常好的方法;实在让初为人师的我很作难。我想了想,就奖励吧!这应该是不错的方法。于是,我就从每次的作业中选出四名写得最好的同学,每人奖励一个小作业本。这种方法一开始还比较有效;一个半月以后,我发觉这种办法不怎么灵验了,于是,就停止了奖励。   令我很痛心的是,在我奖励的最后阶段,我也开始像其他老师一样体罚学生了。每次打他们,我的心里就隐隐作痛,但又能怎么办?体罚确实是一个行之有效的办法。最近两周,我想我要走了,就不再打他们,但这两周的课堂纪律和作业明显不如以前了······   在上课的同时,我和语文组老师一起开展了“教研活动”,还进行了“业务学习”,如《如何开展听评课》、《高效课堂》、《如何上好复习课》等等。同时,我又制定了“培优补差计划”;我不想放弃任何一个差生。我认为,没有教不好的学生,只有不会教的老师。   临近期中考试,我又制定了“期中考试复习计划”,做好复习工作。一年级的学生没考过试,我就给孩子们提前进行模拟考试,训练他们的考试能力。在期中考试中,我班也取得了令人比较满意的成绩: 68人全部参加考试,平均分为95.6分;其中,得100分的有23位同学,占总人数的33.8 % ,及格率达到了100% ······   三个月以来,我经历了很多很多:   第一次正式参加本专业实习;   第一次在xx市生活:   第一次作为一名全职老师;   第一次给多达68位同学上课;   第一次批改“拼音”、“三线格”、《学习与巩固》、《新理念》、练习本等诸多作业;   第一次在返校列车上加班批改试卷;   第一次拿着扩音器上课;
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