日记是指用来记录其内容的载体,日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。日记作为一种文体,属于记叙文性质的应用文。下面是小编精心整理的学生生活日记范文三篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
学生生活日记1
生活的美无处不在,我们可以用眼睛去发现美,用耳朵去倾听美,用心灵去感受美,用生命去创造美。
美不仅仅局限于景色美。它可以是一曲动听的音乐,也可以是一幅优美的画作,还可以用生命换来我们幸福的生活。
那一天,四川凉山和往常一样,平凡又普通,却响起了一阵长鸣。凉山的四月,本该是一个沉寂的日子,可大火缠绕着大山,烧得乌烟滚滚。本来的绿树茵茵,如今却遍体鳞伤。但,你还记得是谁拯救了它们吗?对,是消防员!这是他们用生命换来的安全!
大火无情的吞噬着山林,一百多名消防员不顾一切冲了进去。那高举着水管的动作,很普通,当然,也很伟大。他们打湿了山的每一处,同时也打湿了人们的眼眶。
足足三十名,三十名消防员都没从山中出来,他们最小的还只是十八岁,还没向世界打招呼,就这样消失在大火肆虐的地方。他们用自己的生命换来了人们的安宁,这难道不美吗?
在解放隆化县的战斗中,因为敌人的桥头暗堡,作文使得解放军无法前进,在紧急关头,董存瑞冲到了暗堡下面,可是没有找到安放炸药的地点,就在千钧一发之际,董存瑞用自己的双手托举起沉重的炸药包,与敌人同归于尽,英勇地牺牲了,当时他才19岁。
王二小为了保卫转移躲藏的乡亲,把敌人带进了八路军的埋伏圈,敌人知道上了当,用刺刀挑死了王二小。
郝副营长为了让后续部队能找到突击连因而点燃了书,但火光暴露了自己,被敌人的机枪击中了。
他们舍己为人,用生命创造出了美。这种美,是无私的,是伟大的,是高尚的。倘若没有这些英雄付出的美,那我们的生活,是不安宁,不幸福的。他们用自己的生命捍卫了自己的家园和祖国!他们在历史上留下了光辉的一页!让我们向这些救火英雄和革命英雄致敬,他们生得伟大,死得光荣!
这些英雄用生命创造了奇迹,牺牲了自己,换来了人们安宁幸福的生活,就是美的精神的具体体现。我们小学生,要缅怀英雄,珍惜现在的幸福生活,用双手去创造美。
学生生活日记2
5月11日星期天小雨
“你要不要去星海音乐学院参加钢琴比赛呀?要的话,就赶紧起床!”妈妈对正在赖床的我吼道。
我急忙挣扎着爬起来,穿上演出服,打的直奔星海。
我和另外九个小朋友一组一起进了演奏B室。里面还有几个人没比完,那些大哥哥就让我们坐下来安静地等待。
我觉得每一分钟都像一个世纪那么漫长,前面每少一个人,我的心就更快起跳动。害怕、紧张、不安、激动……多种心情纠结在一起,头脑十分混乱。
终于轮到我了,我用最大的努力集中精神弹奏《童年》,尽量使声音听起来轻快一点。演奏完毕,走下台。一位大哥哥把选手卡递给我,我一看,高兴得跳了起来。万岁,我晋级了!
我真开心呀!
学生生活日记3
在我五六岁的时候,跟着爷爷回了一趟农村老家,体验了一天自然质朴的田园生活。
我的老家在坊子区石沟河村,据说就是因为村子里有一条蜿蜒曲折的石头河而得名。这里远离城市的繁华,蓝天白云,空气清新,红色的瓦房和郁郁葱葱的大树相映衬,清澈的河水缓缓流淌在形状各异的石头间,柳树的枝条直垂河面,简直就是一副美丽的风景画。我光着脚丫,试探着走进河里。成群的小鱼我的脚边穿梭。哇,蝌蚪!我惊喜若狂,用手轻轻捧起一捧水,小蝌蚪竟在我的手里游来游去。
在村子东头,是一大片果园。爷爷带我来到姑奶奶的樱桃园。树枝上挂满了樱桃,个个像是晶莹剔透的红宝石,在阳光下闪闪发亮。爷爷把我举过头顶,我伸手就能摘到樱桃。爷爷用纸擦了擦塞进我嘴,一边说:“这里的水果没有污染和农药,很干净,而且特别甜。”的确是,这是我吃过最甜的樱桃。
走过果园,是一片青翠的竹林。走进竹林立即感觉凉爽了许多,轻风吹过,竹叶沙沙作响。深吸一口气,吐出来,感觉也带着竹子的清香。竹林的地上,是一丛丛小草和五颜六色的野花,松松软软,像是铺了一层五彩缤纷的地毯。
中午和晚上,热情好客的爷爷奶奶们给我们准备了丰盛的大餐。蔬菜都是自家小院里摘的,美味可口。走时,还送给我们许多新鲜的菜和水果。
一天就这样匆匆结束,我们恋恋不舍的离开。真希望有机会再回一次老家。